Consiliul şcolar din Los Angeles, Statele Unite, a adoptat marţi o măsură care reglementează timpul petrecut de elevi în faţa ecranelor în cadrul orelor de curs, reflectând temerile conform cărora tehnologia ar putea fi asociată cu o serie de afecţiuni, precum obezitatea şi depresia, transmite miercuri Reuters.
Consiliul şcolar din cel de-al doilea cel mai mare district şcolar din ţară a aprobat măsura cu 6 voturi pentru, 0 împotrivă şi o abţinere, Districtul Şcolar Unificat din Los Angeles devenind unul dintre primele din ţară care stabileşte, pentru fiecare clasă, limite la nivel de sistem pentru timpul petrecut în faţa ecranelor în sălile de clasă, potrivit Agerpres.
„Împreună cu interdicţia privind telefoanele mobile, adoptată de Districtul Şcolar Unificat din Los Angeles în 2024, sperăm să devenim un lider naţional în aceste chestiuni”, a declarat, prin intermediul unui purtător de cuvânt, Nick Melvoin, membru al consiliului care a susţinut măsura.
Susţinătorii au afirmat că această politică a fost concepută pentru găsirea unui echilibru între nevoile educaţionale şi îngrijorările crescânde potrivit cărora expunerea excesivă la ecrane afectează atenţia şi dezvoltarea socială a elevilor.
Districtul, care deserveşte aproximativ jumătate de milion de elevi, s-a bazat în mare măsură pe laptopuri şi tablete după ce pandemia de coronavirus din 2020 a accelerat învăţământul digital.
„Deşi accesul la tehnologie şi dezvoltarea competenţelor în acest domeniu sunt esenţiale într-o lume digitală, timpul excesiv petrecut în faţa ecranului poate fi asociat cu probleme mai mari de vedere, anxietate şi depresie, comportament de dependenţă, capacitate de concentrare redusă, dificultăţi în gestionarea emoţiilor, rezultate şcolare mai slabe şi capacităţi cognitive reduse, potrivit Academiei Americane de Pediatrie”, se menţionează în rezoluţie.
Textul citează cercetări conform cărora copiii cu vârste cuprinse între 8 şi 11 ani care depăşesc recomandările privind timpul petrecut în faţa ecranului prezintă un risc mai mare de obezitate şi obţin scoruri mai mici la evaluările cognitive.
Rezoluţia nu interzice imediat dispozitivele şi nici nu impune o limită de timp uniformă. În schimb, ea solicită personalului districtual să elaboreze linii directoare adecvate vârstei, cu contribuţia cadrelor didactice, a familiilor şi a experţilor în sănătate publică. Până atunci, regulile existente la nivel şcolar rămân în vigoare, notează Reuters.
Scepticii au avertizat că limitarea timpului petrecut în faţa ecranului trebuie implementată cu atenţie, pentru evitarea afectării elevilor cu dizabilităţi, care se bazează pe tehnologie.
Sursă: stiripesurse.ro
