VIDEO Farsa care a speriat profesorii unei școli: imagini cu maimuțe și șerpi "plimbăreți" generate cu AI – "Diriginta chiar a crezut"

O glumă a elevilor de la Colegiul Național Pedagogic din Focșani a degenerat rapid. Fotografiile generate cu AI, în care apărea o maimuță, au fost distribuite pe un grup de WhatsApp și au declanșat verificări din partea conducerii. Imaginile păreau atât de realiste încât au creat panică în rândul cadrelor didactice.

Elevii Colegiului Național Pedagogic din Focșani au decis să testeze limitele conducerii cu o farsă nereușită. Au trimis pe un grup de WhatsApp imagini generate cu AI, în care o maimuță „se plimba” prin școală sau mai mulți șerpi erau prezenți în coridoarele instituției de învățământ.

Consecințele unei farse

Profesorii au fost alarmați, iar conducerea școlii s-a mobilizat rapid pentru a căuta animalul. În urma verificărilor, s-a constatat că nu exista nicio maimuță rătăcită prin clădire, ci doar o farsă bine orchestrată.

Imaginile s-au răspândit rapid în rândul elevilor, iar conducerea a început căutările pentru a identifica autorul glumei, care ar putea fi sancționat cu o notă scăzută la purtare, conform observațiilor celor de la observatornews.ro.

Motivația din spatele farselor

„Este un trend pe internet, ne-am gândit să facem și noi o glumă pe tema asta. Diriginta chiar a crezut că este real. Problema ei a fost să dăm maimuța acasă,” afirmă un elev.

Reacția conducerii școlii

„Considerăm aceasta o farsă, o joacă adolescentină. Începem să ne adaptăm la inteligența artificială. Am discutat cu elevii și le-am atras atenția,” a declarat Natașa Simion, directorul Colegiului Național Pedagogic Spiru Haret Focșani.

Sursa video: monitoruldevrancea.ro

Identificarea autorilor glumei

Se pare că farsa a fost organizată de elevi din clasa a 11-a. Acum, liceenii sunt îngrijorați de posibile sancțiuni, deși conducerea școlii a promis că va trece cu vederea acest incident.

„Ieri, s-a organizat un consiliu profesoral, unde s-a discutat despre posibila sancționare cu scăderea notei la purtare”. „Mi se pare că nu este o situație atât de gravă pentru a merita o astfel de pedeapsă,” a adăugat un elev.

„Nu considerăm necesară scăderea notei la purtare,” a declarat din nou Natașa Simion, directorul colegiului.

Implicarea inteligenței artificiale

Deși farsa a fost amuzantă, ea ridică o problemă serioasă: AI-ul poate genera conținut care induce în eroare. Acest incident relevă dificultățile cu care se confruntă comunitatea educațională în înțelegerea și gestionarea noilor tehnologii.

„Colegiul nostru se implică în pedagogia digitală și derulăm cursuri de formare. Inițial, toată lumea a fost surprinsă, apoi și-au dat seama că este vorba despre inteligență artificială,” a mai spus Natașa Simion.

Necesitatea actualizării cunoștințelor profesorilor

„Cadrele didactice trebuie să fie la curent cu tehnologia și să înțeleagă cum funcționează inteligența artificială, ce poate genera. Este crucial să recunoască dacă un eseu a fost scris de AI sau nu. De asemenea, trebuie să stabilească limitele utilizării AI-ului de către elevi,” a explicat Marian Hurducaș, specialist în marketing.

Incidentul de la Colegiul din Focșani ilustrează cât de ușor poate fi păcălită o generație care nu este pe deplin familiarizată cu tehnologia digitală.